マリの国费留学生として中国へ
世界各国からの留学生と団结する
2022.04.14 THU
アフリカのマリ共和国から中国を経て来日。京都大学の「なんでやねん！」に囲まれながら、日本ならではのコミュニティやコミュニケーションを体得したウスビ?サコさん。京都精华大学の教员になってからは、持ち前のユーモアと反骨精神で学生や同僚たちを魅了し、2018年には学长にも选出されました。日本でサコさんは何を成し遂げ、さらに何をめざしていくのか。関西弁も交えながら语っていただきました。
1966年マリ共和国生まれ。1985年に高校卒業と同時に国費留学生として中国に留学。北京語言大学を経て南京市の東南大学で建築学、同大学院で建築デザインを専攻。1991年に来日、京都大学大学院工学研究科の修士課程を経て、京都大学大学院建築学専攻博士課程修了、博士（工学）。2001年に京都精華大学人文学部教員に着任。2018年4月から2022年3月末まで同大学学長。2022年4月より全学研究機構長、アフリカ?アジア現代文化研究センター センター長。2002年に日本国籍取得。5カ国語および関西弁を操るマリアンジャパニーズ。
成绩が下がるとシャーマンの所に
连れて行かれて「なんでやねん！」
アフリカはマリ共和国の首都バマコが私の故郷です。実家は中庭を囲んで多くの人が共同生活をするスタイルで、私の父母弟妹のほか、亲戚やその知り合いまで30人ほどの人が一绪に暮らしていました。これはマリの庶民としては一般的なライフスタイルなのですが、辟易させられたのが、周りの大人たちが私の教育方针に好き胜手に口出しをすることです。
マリでは小中学校でも成绩が悪いと留年となり、2回留年すると退学という厳しさがあります。父が教育热心で将来役に立つのは知识であるという信念を持っていたことから、私はフランス式の教育を行う私立小学校に通っていたのですが、成绩が下がると亲族会议が开かれます。「学校の先生が呪いをかけたから、サコの成绩が下がるんだ」と主张する叔母に、シャーマンの元に连れて行かれたこともあり、「なんでやねん！」と思っていました。
そのような环境ですので、大人って嘘つきなのかな、何が本当かわからないな、早く大人になりたいなと思いながらも、自分にできるのはちゃんと勉强をしつつも自分だけの楽しみを见つけることだと考えていました。そのため、学校では大人しく勉强をしつつも、オフでは友达とサッカーをしたりカバがいて危険なニジェール川を泳いだりと、大人に怒られる游びをしてはケガだらけになるという二重人格的な浮き沉みの激しい生活を过ごしていました。当然成绩は安定しません。ついに父が「サコは落ち着きがないから、厳しい环境で勉强させよう」と言い出し、小学4年生から中学卒业まで、田舎の亲戚に预けられ公立校に転校させられました。この6年间は本当に辛かったですね。ですが现状を脱出したい一心で勉强を顽张り、バマコの名门高校に合格することで実家に戻ることができました。
周りの大人たちに振り回されることが多かった少年时代でしたが、どんなときも私が大切にしていたのが人间関係です。仲间をつくるのが得意でしたので、プライベートはもちろん、高校でも勉强グループをつくって、互いに得意な教科を教え合うことで成绩を伸ばしていました。いわば能力のシェアですね。社会とはこのように人と人の知识を组み合わせて力にすることでまわっているのだということを、私は仲间との活动を通じて理解していきました。
妹?弟と撮影した中学时代の一枚。右端がウスビ?サコさん。
优雅な留学生活から一転
人种差别事件に巻き込まれる
マリ共和国では成绩优秀だと、将来の国家公务员候补として海外に送り出されます。私も高校で优秀な成绩を収めたため国费留学生に选ばれました。行き先は选べなかったのですが、将来どの部门で働きたいかの希望は闻かれたので第一候补に建筑を挙げたところ、中国の大学で建筑を学ぶことになりました。当时の中国は改革开放政策を推进していて、外国人の受け入れに积极的だったのです。
中国ではまず中国语を身につけるために、ヨーロッパからアジア?アフリカまで世界各国から800名ほどの留学生が集まる北京语言大学に入りました。ここでさまざまな国を知り、文化や価値観の违いに刺激を受けたことで、私はマリ人である自分自身を改めて意识するようになり、アイデンティティを见つめることになりました。
その后、南京の东南大学に移り、中国人の学生や他の留学生たちと共に建筑学を学ぶようになりました。留学生活はとても楽しかったです。まるでホテルのような留学生寮が用意されていて、亲からも国からも离れて自由に自分のことを决めることができました。成绩を落とせば奨学金の権利を无くしますので、自分の生活には自分が责任を持つのだという意识が芽生え、勉强にも身が入りました。もうシャーマンの言叶に振り回されて「なんでやねん！」と苛立つ必要は无くなったのです。相互扶助が大切だという考えから、留学生同士での繋がりをつくり、いろんなパーティなどを企画しながら楽しく交流を深めていたのですが、そんな私たちの暮らしが中国人学生からの反感を买ってしまいました。当时の中国は留学生を客人のようにもてなす一方で、自国民が民主主义に染まりすぎないように交流を隔てていました。当时は天安门事件の半年前にあたり、中国の若者たちにさまざまな不満が蓄积していました。结果、事件は起こりました。クリスマスパーティを开いていたある大学の留学生寮で中国人学生の暴动が起こり、中国侧に怪我人が出たのです。危険を感じた私たちは、南京の复数の大学にいる留学生に声をかけ、大使馆のある北京へと逃げようとしました。ですが街では留学生排斥を掲げる人种差别的なデモが起こっており、电车にも乗れぬまま囚人のように隔离されるという恐ろしい数日间を过ごしました。ただしこの时に団结した留学生たちとは、国を超えて今も绊が続いています。
建筑学を学ぶために留学した中国では、たくさんのことを経験した。
ウスビ?サコさんが学んだ京都大学では、创立125周年を机に国际竞争力强化、研究力强化、社会连携推进の3事业を展开するための寄付を募っています。ぜひともご支援を赐りますようお愿い申し上げます。
