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　漫画を原作に実写化された映画を机に、竞技の面白さや魅力が広く知られるようになった竞技かるた。その顶上を决めるのが、毎年1月に滋贺県?近江神宫で开催される「名人位?クイーン位决定戦」です。竞技かるた日本一を决める同大会で、2020年度のクイーン位（第65期）に辉いた、山添百合さんをインタビュー。幼少期から京都大学时代、母校の国语教諭として働く现在までの轨跡をたどります。

负けず嫌いの完璧主义
かるたが育んだ女王の気质

　幼い顷の私は、歌の歌词を片っ端から覚えるのが好きな子どもでした。なんとなく覚えているのは、浦岛太郎の童謡をまわりに歌って闻かせていたことです。浦岛太郎の歌といえば、助けた亀に连れられて竜宫城に行くまでを歌った一番の歌词が有名ですが、実は玉手箱を开けてお爷さんになってしまう五番まで歌词があるんです。ご存知でしたか？

　小倉百人一首をすべて暗記したのは7歳のときです。当時、好きな百人一首歌を披露するのが友達のあいだで流行ったので、「私も好きな歌を決めたいな」と選んだのが、伊勢大輔が詠んだ『いにしへの奈良の都の八重桜 けふ九重ににほひぬるかな』という一首です。理由は単純で、私が1月24日生まれなのを「いにし（124）への」にかけたんですね（笑）。駄洒落みたいなきっかけでしたが、今も好きな歌です。

　本格的に竞技かるたを始めたのは、9歳、小学3年生のときです。京都府かるた协会（现京都小仓かるた会）に入会して、毎週日曜日になると中高生や大学生、大人と一绪にかるたの练习に励んでいました。竞技かるたの面白さは、强さに性差や年齢は関係ないこと。小学生ながら大人に胜ててしまうというのが楽しくて、ますますかるたに梦中になりました。

　中学までは协会の练习を中心に活动して、高校は竞技かるた部がある洛南高等学校に进学。大学も京都大学かるた会に入るのが目的で选びました。协会の练习には、洛南高校や京都大学の学生さんがよく来られていたんです。だから私にとって、両校に进むのは自然な选択でした。

かるた强者との切磋琢磨で
チームとしての胜利に贡献

　京都大学、そして京都大学かるた会での日々はとても楽しいものでした。高校までは个人戦が中心でしたので、京大というチームで胜利をめざすことがとても楽しくて、时间さえあれば仲间とかるたの试合をしていましたね。大会にもたくさん出场しました。

　京都大学かるた会は、一人ひとりが自分の信じるかるたを磨いていく倾向がありました。チームでの戦略などを考えない訳ではないのですが、他大学ほどは重要视してなかったんじゃないかな。私が入学した当初はそれほど强豪というわけではありませんでした。

　流れが変わったのは私が2年生のとき、后にかるた名人となる粂原圭太郎さんが入学してきたのがきっかけです。粂原くんは多才な方なので、なかなかかるたに集中してくれなくてやきもきしましたね（笑）。でも私が3年生、彼が2年生になる顷から一绪に大会に出ることが増えていき、卒业までの2年间に好成绩をおさめることができました。个人戦はもちろんのこと、４回生だった2012年には、大学かるた会の2大イベントである「全国日本大学かるた选手権」と「全国职域学生かるた大会」それぞれで京都大学が団体戦初优胜。京都大学かるた会の黄金期を筑くことができました。

かるた爱を深めてくれた
勅撰和歌集の讲义

　かるたに集中していた大学时代でしたが、1?2年生の顷は授业も热心に履修していました。当时は年间履修登録数に制限がなかったので、面白そうだと思った授业は、时间割が许す限り詰め込んでいました。

　当時の授業で印象に残っているのが、島崎健先生による勅撰和歌集の讲义でした。一首ずつ黒板に歌を書き、小さなお声で解説されるのですが、どの和歌に対してもその眼目や表現の良さ、素晴らしさについて語られた最後に、「はーっ」と実感のこもった調子で嘆息されるんです。で、さっと板書を消して、次の歌の解説に移り、また「はーっ」と嘆息して終わる。それがなんだか面白くて好きな授業でした。

　正直なところ、私は子どもの顷から竞技かるたをやってきたとはいえ、百人一首を歌として见つめたことはなかったんです。だから、とても新鲜で「先生は本当に和歌を爱してるんだな」と尊敬の念を覚えつつ受讲していました。

　私も现在、教师として高校で古典を教えている身です。当时の先生のようにはいきませんが、「和歌って五七五七七という制限された文字数のなかで、こんなに工夫を凝らして咏んでるねん。おもしろいやろ？」みたいなことはよく授业で言っています。ほとんどの生徒にはポカーンとされてしまうのですが、でも何人かの生徒は「确かに」と感じ入ってくれます。文法の説明をするときも、百人一首を例にあげることが多いですね。なんだかんだいって、自然と出てきてしまうのが百人一首なんです。

勉强でも、それ以外でも、
京大は热中を许す素敌な场所

　大学卒业后、母校の国语科教师として働きながら、クイーン位を获ることを一つの目标に选手を続けてきました。実は社会人1年目?2年目も决胜には进んだのですが、クイーンの壁は厚く破れてしまいました。就职时に覚悟はしていましたが、教师とは生徒を预かる责任ある仕事です。少ない练习时间で上手に头を切り替えていこうと思っていても、クイーン戦は1月に开催されるため、受験学年の担任になるとかるたばかりに集中するわけにはいきません。だからこそ、今年叁度目の挑戦でようやくクイーン位を获ることができてとても嬉しいです。

　竞技かるたは私の人生そのものなので、これからも选手としての活动は続けていくつもりです。ただし今后は、かるたと教师の両方で成长できればと考えています。学生时代にかるたに热中しつつも、京大进学や教师の道を迷いなく选択できたのは、高校の先生方のサポートや、京都大学の自由な环境に支えられたことが大きかったと思うからです。

　大学时代の私は、勉强の面では决して优等生ではありませんでした。でも京都大学はそれを许してくれる自由な大学でしたし、特に私が在籍していた文学部は変わり者の学生が多かったように思います。文学オタクとでも言うような研究热心な学生がいる一方で、奇抜な格好で授业に出席してくる人もいましたし、私のように勉强以外の何かに梦中の学生も多かったですが、先生方は何も言わずに见守ってくださいました。

　高校教师として、生徒から「京都大学ってどんな大学？」と闻かれることが多いのですが、「勉强でもそれ以外のことでもなんでもいいんだけれど、大学の间になにかしたいことがあるのであれば、おすすめだよ」と话しています。学生の意思や主体性を尊重する学风こそ京大の魅力ですし、今后も変わらずあり続けてほしいところです。